[儿童生长发育专业]专业概要
儿童生长发育专业
开展儿童生长发育和教育的专业学习
有30年历史的人文学系人类科学专业，是以“儿童的生长发育和教育”为研究基础，专门学习初等教育、家庭·地区上的育儿支援、今后将迅速展开的特别支援教育等的专业。招生定额50人，实践落实到每个人的少数人教育。与人类科学专业、临床心理专业联合，深入研究从乳幼儿期开始的人类生长发育过程，开展儿童生长发育和教育的专业学习。
毕业即可取得小学教员一种资格证
为了培育学习儿童生长发育、教科教育的学生成为小学老师，学校特设置多项教职相关科目，有“教科指导法”、“教科相关科目（概说）”等，由实践·研究最高权威老师授课。通过4年的学习，可以取得小学教员一种资格证。
毕业即可获得保育士资格
学校从2014年开始实行保育士培养课程。当今的社会需要的是保育设施和高素质的保育人才。通过拥有多年保育现场工作经验的教员们生动的课程，可以深入了解到从婴儿到乳幼儿的身心变化，再从乳幼儿到青年期的教育连续性，与家庭和地区社会相联合，旨在培养能够支援儿童生长发育事业的保育士。
1儿童生长发育专业的5个领域
| 儿童生长发育专业 | ||||
| 生长发育·心理 | 社会·福祉·教育 | 专题讨论会 | 小学教职课程科目 | 保育 |
| 要广泛了解儿童的内心，心理学领域和体验性学习必不可缺。与附近的小学、町内会等合作，通过策划、实践活动等，学习在地区社会中支援儿童生长发育的方法。 | 充实福祉科目，以便从残障儿支援角度出发开展教育。而且教职课程学生以外的其他学生也可以选修教职课程中的指导法。目的是培养教育相关专业知识和广阔视野。 | 在教员的专业领域研讨会中，深入学习儿童生长发育和教育、学校教育的实践·理论。 | 这是取得小学教员一种资格证的必修科目。深入学习教育小学儿童的具体内容。 | 学习从婴儿到乳幼儿的身心发育相关知识。培养保育相关的“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表达”、残障等成为保育士和儿童生长发育支援者所需的专业知识。 |
札幌学院大学的特色内容
实践性学习儿童生长发育的课程
儿童通过“玩耍”生长发育。因此，在理解儿童生长发育的基础上与儿童一起玩耍是十分重要的。但是，只说是玩耍有可能概念模糊。本专业通过“地区儿童联合管理实习”等直接与儿童接触的课程和可以在上课时用到的手工制作课程，培养学生掌握如何让儿童生长发育的能力，此外还开设了多项有利于指导的实践性课程。
［由小学教科·保育实践·研究最高权威教员授课］
学校开设了很多教职相关科目和保育科目，这些是专业学习儿童生长发育、教科教育·保育等知识的学生成为小学教员或保育士所不可或缺的课业。小学9教科的“教科指导法”也由各教科的实践·研究最高权威教员授课。采取巧妙的学习方法，毕业即可取得小学教员一种资格证和保育士资格。
［将其他学系·其他专业科目认定为毕业学分］
“儿童”首先是一个人，其次才是“儿童”。即使只学习“儿童”的知识，也不能做到广泛理解。因此，为加深学生对“人”的理解，本专业不仅与人类科学专业和临床心理专业合作，还采用可以将其他学系·其他专业的开讲科目作为毕业所需学分修完的体系。将“儿童”视为“人”的学习方法，可以做到进一步对于知识的探求。
人文学系
- [临床心理专业]专业概要
- [人类科学专业]专业概要
- [儿童生长发育专业]专业概要
- [英语英美文学专业]专业概要
