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[临床心理专业]专业概要

临床心理专业

旨在支援“心理健康”

临床心理专业理解各种共同体（社会）中存在的问题，提高支援包括预防和康复在内的“心理健康”所需的素养。因此，学习这个专业需要的不是先入为主或是随波逐流，而是夯实基础、客观理解问题的视点。通过学习基础实验和心理辅导技术，掌握与人接触所需的基本态度和伦理观。该素养也有利于学生自身发展、有利于走向社会。

以7名取得临床心理师资格的教员为中心开展高素质教育

教员专攻校园心理辅导、医院心理临床、生长发育残障儿特别支援教育、司法心理学等临床心理学主要领域，现在都活跃在教育第一线。通过课程和实习，教授在“心理临床中心”等各种现场的问题意识和新鲜感。与培养临床心理师的“第一种指定研究生院”相邻的教育环境也是本专业的一大特征。
临床心理专业的4大领域
临床心理学
心理临床基础 心理临床的应用 心理临床的开展 心理临床的周边
学习临床心理学概论、个性论、心理学基础实践、心理学研究法等，接触科学领域的临床心理学，掌握捕捉心理的基础知识。 学习生长发育心理临床、心理疗法、临床心理学性地区援助论或者伦理教育、交流心理学等，提高广泛捕捉心理和事物的能力。 通过心理辅导、集体指导心理管理等5个实习科目，学习心理临床的实际情况。在设施体验学习中，还有精神病院参观、福祉设施实习等。 通过认知心理学、裁判心理学、犯罪心理学、家教心理学、临床康复等多个周边科目，确立自己所属临床学习类型、自由学习。

札幌学院大学的特色内容

［通过体验来理解临床心理学］

要理解“心理”，仅仅通过课程是不够的。本专业特地准备了各种体验型实习科目。校外设施体验等是本专业的一大支柱内容，如：交替扮演心理咨询师和委托人的角色模仿练习、智力·生长发育·性格评估、舞蹈疗法或使用庭园式盆景的艺术疗法、智障儿·智障人士设施实习和少管所参观。这些都是思考是否适应“心理支援专职”的良好机会。

［与第一种指定研究生院之间的一贯教育］

本校研究系是修完课程后无需实务经验即可参加临床心理师资格认定考试的第一种指定校。在2003年临床心理师资格认定协会的视察中，获得A评价。［以全国21所院校为考评对象。A评价：2所院校 B评价：6所院校 C评价：13所院校 （在2005年的继续申请中再次获得A评价）］。从该结果即能看出构成本研究系的教员、课程、实习内容、附属教育机构“心理临床中心”的研究·教育水平的高低。临床心理专业的课程有幸是由该临床心理学研究系常年钻研技能的教员指导担当的。对以称为“临床心理师”为目标的学生而言，与研究生院密切联动的学习项目可以说是得天独厚的学习环境。

［升至研究生院的，专业内特别选拔入学考试］

自2005年起，面向希望升至本校研究生院心理学研究系的学生，本校实施特别选拔入学和考试制度。这是以校内成绩名列前茅者为对象的入学考试制度，目的是积极接纳4年间努力学习的学生。（也适用于插班生）
考试资格：临床心理专业大四即将毕业学生且校内成绩名列前茅者
考试时间：8月下旬

［毕业即可取得“精神保健福祉士（PSW）”考试资格］

精神保健福祉领域的“社会福利工作者”国家资格，是用于援助和支援解决精神障碍患者问题的资格。本专业在精神保健福祉士资格取得课程中修完一定学分，毕业即可取得考试资格。

CHECK！毕业后将活跃于哪些领域和职业

毕业后可以从事的“心理支援专职”有法务教官、家庭裁判调查官、儿童咨询处职员（因自治体而异）、产业心理咨询师、智障儿·智障者设施职员、养护设施职员等。还有很多学生以成为心理相关职位公务员为目标，借助札幌学院大学推广中心的力量，挑战人气高、入门难的公务员职位。此外，有的学生在一般企业就职后从事人事·劳务等员工支援工作。研究生院专业毕业后，除上述职业外，还可以担任校园心理咨询师、少管所的鉴别技术人员。

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